圖書科課程持色介紹
本年度的圖書科課堂會隔週上課，每月有兩堂圖書課。圖書館主任將使用中文課(一至三年級)及英文課(四至六年級)教授圖書科。
圖書科教學活動由圖書館主任編訂，基本上是參考教育局建議各級圖書館基本技能訓練而編訂；除教授基本圖書館技能外，圖書館課還緊貼各科教學主題進行技能性訓練及推動相關閱讀活動，如各科的專題書展、協作活動及推動電子學習的課堂活動等。
(1) 針對圖書館教學活動的範疇包括：
| 年級 | 圖書館技能訓練項目 | 課堂內外推行之閱讀計劃及活動 | |
| 低年級 | 自行閱讀技能 |
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| 中年級 | 搜尋及篩選技能 |
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| 高年級 | 專題報告及研習技能 | ||
(2) 針對圖書館教學活動的範疇包括：
- 推廣閱讀
- 認識學校圖書館及公共圖書館的服務
- 使用圖書館電子書的方法
- 圖書的結構和功用
- 提升自主學習的能力
- 介紹不同種類的圖書及閱讀技巧
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支援學科
- 配合學科作延伸學習
- 製作專題研習的方法
- 介紹延伸學習的資源
- 介紹及推廣跨學科閱讀資源
- 運用資訊
- 杜威十進分類法
- 資訊的搜尋和應用(包括圖書、報章等)
- 分辨資訊可信性的技巧
- 整理資料的方法
- 新聞透視—閱報的技巧
全年活動
閱讀活動
校內活動
閱讀活動---閱讀週
我們會透過不同的活動，鼓勵同學一起閱讀。
同學透過遊戲，認識不同國家的景點及世界趣聞。
閱讀活動---買書日活動
為了進一步鼓勵同學閱讀，我們會帶領喜愛閱讀的同學，前往不同的書店，替學校選購圖書。
2024年3月，我們便帶了一班喜愛閱讀，積極借閱圖書館書籍的同學，到了位於北角的小皇冠出版社購買書籍。
